9月21日“双一流”名单出炉后，社交网络再一次被调笑和段子淹没。
复旦学生“再不敢说自己是一流的新闻学院的香港记者了”；北航和西工大的校友相拥含泪，看着别的学校评上了一流航空学科。西南政法和东北财经，双双成为非985、非211、非一流高校、无一流学科的四非院校……
但无疑，又有无数年轻人的命运，将因为“重点大学”队伍的改换而受到影响。为什么有的省份“双一流”林立，而有些省份形同教育资源沙漠？我们试图从数据中找寻答案。
“凡有的，还要加给他。没有的，连他所有的，也要夺过来”
1954年10月5日，中央下发《关于重点高等学校和专家工作范围的决议》，北清人大等6所高校被确定为全国性重点大学。接下来数十年，重点大学名单几经变动。“211工程”于1995年启动，共建设112所高校。“985工程”于1999年启动，共建设39所高校。
学子们自此开始了被985、211支配的恐惧。求职市场上，用人单位首先会问：“学校是985、211吗？”更有甚者，直接用关键词筛选对应聘人员名单进行批量删除。
而本次新出炉的“双一流”名单中，更彰显了马太效应的威力：
（1）非985的211，整体存在感减弱，以后更强调学科和专业；
（2）教育资源进一步向京沪和东部地区倾斜；
（3）“谁是高教第三城？南京、武汉or西安？”有了答案：南京胜。
（985、211及“双一流”在东、中、西部的分布）
（985、211和“双一流”在不同省份、直辖市及自治区的分布）
从上图中可以看到，从985到“双一流”，强者恒强、弱者更弱的格局已然非常明朗。
中国高等教育资源公式
对比985、211名单，此次“双一流”调整中，获得较大增量的是北京、上海等几个省份（直辖市）。获得增量较小的，则是以河北、山西为代表的几个省份。
虽然遴选标准和流程尚未公开，但若要考察双一流院校和学科在地域间的分布，不妨对一些常见的社会学和经济学指标进行分析（人口、经济总量、教育经费等）。
在检索国家统计局《2016年统计年鉴》《财政部关于2015年全国教育经费执行情况统计公告》后，我们发现，某省的双一流学科数（X）可能和下述因素存在正比关系：
人均GDP (a)、GDP增速(b)、人口流入流出率(c)、生均教育经费(d)、原有重点大学数量（e）→X
来，我们验证一下，教育部是不是也采用了这套算法。
首先，把各个省份上述数据整理成表，再加权汇总。以北京为例——
那么，我们就可以得出全国各省份五项加权值排序——
接下来就是验证，将全国省份的五项加权值与“一流学科数”进行对比——
可以看出，上述公式能够解释此次双一流名单中的绝大部分现象：
（1）浙、粤两省有着全国除京、津、沪之外最高的人口流入率——13.27%和20.42%，分列全国五、七位的人均GDP——83923元/人和73290元/人；
（2）江苏，人均GDP位居全国第四，GDP增速则是稳健的7.8%；
（3）河北省的高等教育生均经费预算为7162.19元/人，虽然并不低，但它是东部省份中唯一一个GDP没有过45000元的省份，且人口处于流出状态——净流出2.9%，6.8%的GDP增速也是东部倒一。
（上述三条结论中的GDP为2016年数据，人口流动为2015和2016年数据，教育经费为2015年数据）
唯一有些例外的是，前述公式所列诸要素中无一表现突出的四川，其教育资源得到优化的原因，却似乎很难被找到。2016年，四川省人均GDP39847.03元/人，居全国24位，GDP增速7.7%，居全国中游水准。人口净流出9.9%，而上年其普通高校生均公共财政预算公用经费为5274.63元，仅强于安徽、湖南和山东。如今四川拥有8所双一流高校，位居全国第4；14个一流学科，列全国第7。
是什么让四川成为了幸运儿?
少不入川——不要让孩子去四川高考
无论四川出身的郭敬明如何回忆高中校园里亭亭而立的香樟树，却始终无法改变一个事实：作为曾经的四川籍考生，他经历过中国最为残酷的地区高考录取率的洗礼。搜索“四川高考录取率”，结果令人震愕——不同于“河北山东等省份是高考洼地”的惯常印象：四川省常年以绝对劣势，占据着我国大陆省份本科录取率的倒一。
而对成都和绵阳之外的考生来说，高考几乎是地狱模式。据2016年数据，成都以全省19.4%的人口占据全省37.22%的GDP产值。而“四七九”（成都四中石室中学、成都七中成都中学、成都九中树德中学）三所高中则有着文科80%，理科90%以上的升学率，再加上绵阳，两地的优质高中几乎对优质升学名额形成了垄断。而郭敬明的家乡小城自贡，其人口至16年仅有三百余万，GDP仅为省会成都的1/10强。
另一方面，四川本省的重点大学，也不那么好考。根据四川大学官博数据，川大在四川当地的录取比例，也低于同类的985和211。据《中国高质量的大学入学机会和招生偏好研究》的研究，各985和211依据不同统计模型，在属地省（市）录取的均值为27%至30%。
四川紧张的本科录取率，曾得到轻微缓解。2014年9月3日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，意见要求：“2017年录取率最低省份与全国平均水平的差距从2013年的6个百分点缩小至4个百分点以内。”2016年，《教育部、国家发展改革委关于做好2016年普通高等教育招生计划编制和管理工作的通知》出台，教育部要求高考压力较小的北京上海等省市拿出14万个招生指标支援中西部。
当时获益最大的是贵州省，拿到了42300个名额。四川省仅有6400个名额，仅占当年考生总数的1.12%，杯水车薪。
因此不能否认，此次四川“双一流”获利排在全国前列，有某种历史亏欠弥补的因素。
新时代的寒门
任何大型政策的出台，背后都是多方力量的博弈。在“双一流”名单出炉后，南方周末在报道《谁属于一流学科？“双一流”遴选专家投的是条件》中引用专家言论指出：
“双一流”建设不是普惠性的”，“始终将具备冲击世界一流的实力和潜力作为最优先的考虑”。
“具备冲击世界一流的实力和潜力”，这句话被隐藏掉的主语，是学校和学科，但教育资源背后，是一个又一个发展状况各异的省份。再具体下去，是那些在高考前学习了十几年，再用两天或三天时间答完考卷，面临命运抉择却又面目模糊的年轻人。
人们总说寒门再难出贵子，如今，寒门在教育层面的意义已经不再单纯指代农村，而是一个人出生的省份——
（图片出自网友@文华轮回）
但好在，正是有很多不信命的人，才让高考这场游戏显得丰富有趣。2017年6月5日，在“亚洲最大高考工厂”安徽六安毛坦厂中学，一位考生于课桌上对命运二字进行解读，写下了本文开头题图中的两句话。
本文编辑：伯通