340万人考研:为就业而升学,已经输在起点
2019-12-26 09:42

340万人考研:为就业而升学,已经输在起点

毕业生不能直接投入工作,找工作时常常被“工作经验”一条限制住,只得用更高的学历来弥补职业技能不足带来的短板。本文来自微信公众号:冰川思享号(ID:icereview),作者:芽依,头图来源:图虫创意


2019年12月21~22日,2020年全国硕士研究生招生考试报考人数达341万人。这一人数,较2019年的290万人增长17.6%,创历史新高。2019年冬至的考研,只能用“热”来形容!


01


硕士研究生教育,是学生本科毕业之后,继续进行深造和学习的一种教育形式。在我们的传统观念中,硕士研究生教育,侧重于理论和学术研究的培养,也是进行博士生学习之前必须经历的教育阶段。


近年来,国家发展专业学位研究生教育,专业学位教育,旨在针对一定的职业背景,培养高层次、应用型人才,区别于学术型研究生。今年专业学位研究生教育的招生比例,已经超过学术型研究生招生比例。这使得越来越多非学术志向的本科毕业生选择报考研究生,作为进一步的职业学习阶段。


▲1994年至2020年考研人数变化情况(图/网络)


考研人数绝对值的增加,和高等教育人数增加密切相关。


2001年~2015年,全国高等学校本科招生人数由114万增长至765万,据统计,2019届全国普通高校毕业生达834万人,高校本科毕业生人数激增,是考研人数增长的重要原因。不过,今年考研人数不仅在绝对数值上创下历史最高点,将近二成的增长率也是惊人,让已经获得硕士学历的小伙伴们表示“幸亏考得早”!


▲2001年至2015年高校毕业生人数变化情况(图/网络)


根据官方统计,近两年来,研究生报考比例,都占到当年高校毕业生的三成以上。也许,考研压力并没有数字显示的那么大。一方面,是因为硕士研究生招生数在逐年增加,另一方面,报名考试之后弃考的人也越来越多。


考研越来越流行,越来越多的大学生会随大流报名考试,但是认真准备考试的人并不是那么多。每年研究生监考考场上,空座位都很常见,尤其是第二天的专业课考试,考生估计第一天成绩不理想第二天不参加考试。到最后一门考试开考时,据统计约有二成的座位空着,等于放弃了考试。


02


考研绝对人数和增长率急剧增长的原因大概有以下几点:


首先,与中华民族重视学习的文化传统和历史积淀相关。中国几千年形成了“尊师重道”“万般皆下品,唯有读书高”的文化传统。孔子作为“至圣先师”,受到后世读书人两千多年以上的香火传承,很多帝王都要礼敬孔子,可见师道和读书在传统中国人心中的地位和高度。


其次,改革开放四十多年来,社会越来越富裕,随着经济条件好转,就业谋生不再是很多家庭的第一需要,更多学生选择继续深造,这是社会发展的必然趋势。


再次,考研人数增加,也是高校毕业生转移就业压力的结果。随着高校毕业生人数的不断增加,人才市场对高校毕业生的需求日趋饱和。2011年,国家出台针对高校毕业生自主创业的优惠政策,受到近年来经济发展日趋向下的影响,高校毕业生自主创业率下降,无形中又增加了高校毕业生的就业压力。


高校扩招也造成了学历贬值的结果,硕士博士较之本科生就业竞争力更强,使得很多高校毕业生出于就业的需要,被动考研。


考研人数增长,反映出大学生就业前景出现的问题,硕士生毕业即便是博士生毕业,最终都要面临就业问题,数量越来越庞大的高校毕业生究竟该何去何从?


人才难得。对用人单位来说,真正的人才永远是紧缺的。中国人才的缺口,在于高等教育的人才培养和社会就业技能之间的不匹配。毕业生不能直接投入工作,找工作时常常被“工作经验”一条限制住,只得用更高的学历来弥补职业技能不足带来的短板。


针对这一问题,2019年1月国务院颁发《国家职业教育改革实施方案》,提出发展职业教育的具体指标:


到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下称1+X证书制度试点)工作。


在普通高校中推广职业教育,区分职业教育和学术性教育,可以大大增强毕业生的职业能力和工作能力。


03


德国的职业教育为德国经济的发展奠定了人才基础。战后到上世纪70年代是德国经济腾飞的时期,几乎80%的青少年都受过职业技术教育,15~18岁的青年,约有一半左右就读于各种类型的职业学校。


德国将职业教育学作为大学的一门独立学科,集中了大批专门从事职业教育学研究的专家学者,建立了高水平的研究机构,既培养了大批高水平的职业教育的师资,又取得了许多具有国际影响力的职业教育科研成果。中国经济向集约型经济转化,中国制造的升级,离不开大量职业技术人才的培养和劳动。


▲德国学生来中国参加技能比赛


发展职业教育是高等教育改革的一个方向,研究型大学的学术素质也亟待提高。


一方面,大学生要加强专业素质水平的学习,不能荒废大学宝贵的学习机会和学习时间。另一方面,大学生需加强道德品质建设和心理素质建设。


很多大学生求职不顺利,不能承受工作的压力和困难。而大学是从学校向社会过渡的阶段,在走出校园时,大学生应该建立独立的人格,成为有社会责任感的成年人,工作中甘于付出,团结合作,谦虚听教。


但是,现在越多越多的用人单位反映,年轻毕业生责任心差、工作态度不积极、我行我素,导致团队关系不和谐,拈轻怕重甚至无法胜任工作。


读书使人成长,而不是帮助人逃避自身的弱点。孔子曰“德有邻必不孤”,大学生只要加强自身的专业能力和品德修养,成为对社会有意义的人,才不愁找不到工作。


中国传统读书人的品格是“一日三省”、“反求诸己”。就业难,工作难,读书也难,做人更难。传统读书人通过读书磨炼自己的心性,使自己成为对家庭、对国家、对天下有益处的栋梁之材。今人读书,如果只为了就业、升学,多半在起点上就失去了读书的真意。


本文来自微信公众号:冰川思享号(ID:icereview),作者:芽依

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