本文来自微信公众号： 冰川思享号 ，作者：职场黄皮书，原文标题：《高考报名人数两连降！更严峻的时刻才刚开始》
一年一度的大学秋季招生考试（高考）即将开始。6月3日，教育部公布了今年的报考人数，为1290万。
据悉，这已是高考报名人数连续第二年出现下滑。
目前，2026年全国高校的招生计划还查不到，2025年本科和高职（专科）合计1070.8万人。
根据教育部和国家发改委的政策，2026年版高等教育继续推进“提质扩容”，“双一流”高校本科会扩容，因此今年总体招生人数与2025年相比，大概会略有增加。
“招考比”极大，考生和家长不必焦虑无书可读。
但大学教师们可能需要有些未雨绸缪的考虑。
01
大学关一半，教师撸一遍
今年即将参加高考的高中生，绝大部分出生于2007年9月～2008年8月，查看该2008年出生人口，为1608万。
而2025年出生的人口，为792万。也就是说，2025年出生的人口，比之2008年出生的人口，正好少了一半左右。这就意味着，18年后，高校招生人数或将减少一半左右，或者说，一半的高校可能要关门打烊。
更早面对生源大幅减少的是幼儿园和小学。一些幼儿园和小学直接关门，未关门的，也不再轻易招聘新教师，再就是老教师转岗，有资质的调去教初高中，没资质的去后勤，或者分流到其他事业单位。
高校应对新生断崖式下跌的路数，应该与目前的幼儿园和小学差别不大。
2020年，中国新出生人口下跌到1200万，2021年以后，未再超过1000万。也就是说，关门歇业的风潮，2023年从幼儿园刮起，将在2038年波及到高校。
照这样看，高校教师如果能够卡在2038年左右退休，那么对现在年龄在50多一点的教师，影响不大。影响较大的是现在50岁以下的高校教师，以及准备进入高校教书的年轻人，到时候会不会被分流？能分流到哪里去？
这波新生人口暴跌浪潮，将把全体教师都“撸”上一遍，不管他（她）是幼儿园老师还是大学教授，几乎没有哪个教师躲得开。
是好是坏，殊难定论。
02
直面长鑫，倍感忧心
有心的学生和家长焦虑的，很可能是另一条消息：长鑫科技上市。
长鑫科技科创板IPO过会，是近日资本圈的惊天大事。这跟高考有什么关系？
长鑫科技上市后的市值，市场比较保守的估计，与茅台相当；偏保守的估计，大概在25000亿元左右，与市值最高（仅计算A股）的建设银行旗鼓相当；如果乐观一些，可能破30000亿，甚至还不止。
没有人不愿意到头部公司工作。这就跟高考挂钩了。
长鑫科技的员工是多少人呢？2025年，员工数19298人。茅台（上市公司）的员工数是34992人。建设银行的员工数是37.83万人。同样的市值，容纳的员工数有天渊之别。对比有些粗暴，但直观。
毫无疑问，长鑫科技是今天炙手可热的AI概念股，而酒业和和银行业，是传统产业。
图/长鑫科技官网
一组有意思的数据是，某酿酒企业开通了一套智能酿酒系统，大约能为酒企节约75%人工，综合降低能耗30%。
3月19日，据外媒报道，汇丰银行正计划在未来数年大幅裁员。该行CEO艾桥智（Georges Elhedery）表示，将使用AI技术大幅压缩中后台部门规模。据报道，本轮裁员可能影响约20000个岗位，约占其员工总数的10%，不直接面对客户的岗位预计受冲击最严重。
所以，当资本市场为长鑫科技的上市一片欢呼的时候，殊不知，那些能够容纳容纳足够多就业人数的传统产业，在AI冲击之下，正在不断缩减员工人数。
作为一名学生或家长，是该高兴呢，还是忧心忡忡？
03
生源减少不是问题
人口断崖式下跌与AI科技的暴起，奇异地交汇在高等教育。
人口暴跌，迫使高等教育缩小规模，AI暴起，传统岗位大幅消失。所以可以反过来看，如果新生人口继续维持1500万以上的增长，而传统岗位又在大幅消失，岂不是一个天大的麻烦？
这是一个很玄乎的关联：兴许某个超级智能体已经知道AI暴起，传统岗位将减少，于是缩减人口以应对。这个玄乎关联，留给神棍去忽悠他人。
真正要思考的，是高等教育怎么办？
窃以为，第一，高等教育已经干不了职业培训的活了。
传统产业在AI加持下，大幅减员几乎是板上钉钉的事。
最热门的AI，直接的就业量其实是有限的，长鑫科技近两万员工，主力集中在研发和生产，涉及的专业包括微电子、集成电路、物理、自动化、测控、机械等。硕士博士近40%。
大量的人，处在AI应用端的位置上创业，而应用端的创业，几乎是需要不断推陈出新的，换言之，你在学校学的“专业”，很可能出校门不久，在社会上就消失不见了，甚至可能还未出校门，就岌岌可危了。
因此，职业培训的事，最好是交给社会机构，它们离市场更近，更知道社会需求的细微变化，而大学是离社会比较远的机构，等社会需求信息传导到学校，黄花菜都凉了。再说，学校也是个科层化比较严重的地方，决策很慢，如何应对社会瞬息万变的需求？
职业培训比较好的是公司自己，从降低成本的角度说，公司希望从社会直接招聘有用人才，但招不到的时候，只好自己培养，这需要公司自己付出成本。而政府对企业的支持方式，就是给予培训补贴，这比把经费拨给学校多层转手要好。
第二，大学最应该做的，是把教育办好。
教育的最大目的，是帮助学生学会提出问题，提出真正的问题，提出真正的有价值的问题。“于不疑处起疑。”于创业而言，就是教会学生发现商机的素养。
但中国的教育，直至高等教育，普遍的做法，还是练习如何回答标准答案，走出校门，还是没有练就提出问题的能力。
而智能时代，最需要的技能，就是提出问题。显然，目前的教育，与时代的需求，是严重脱节的。职业培训不是教人提出问题，而是熟练掌握某项技能以解决现成的问题。这是培养打工者的教育。
学会提出问题，实际上也就具备了终身学习本领。在瞬息万变的智能时代，有什么比终身学习的本领更重要呢？
大学，尤其是排名靠前的大学去搞职业培训，实际上是拿自己的短处去与别人的长处竞争，舍本逐末。
第三，大学应该是一个节点。
最近有个前清华大学教授在全国各地试探大学校门是否能够便利进出。结果发现，能够随意进出的，寥寥无几，大部分需要刷身份证，极少数戒备森严，甚至需要提前预约，简直比高层级政府部门还要严格。反对随意进出的理由，都很荒唐可笑，与开放社会的理念格格不入。
智能时代的大学，不仅应该是个传播知识和智慧的节点，而且应该是个大型的社交平台。也就是说，形形色色怀抱奇思妙想的人，都可以在这里发生碰撞，生成新的想法，甚至成为一个创业平台，各种投资机构应该就驻扎在附近，随时听取他们的想法，随时介入。
而紧闭的大门，需要刷身份证才能进入的机构，潜意识里是在甄别进入者是否是罪犯，是否会搞破坏活动。办完事赶紧走吧。
如此，大学再大，有何益处？