member-avatar链上观认证作者 Lv.1社群经济研究者。
回复@段泽宁 :深表赞同。。百分百让每个粉丝找到价值点,肯定很难实现,但是可以通过尝试努力,让大部分人获得价值,然后慢慢淘汰掉不合适的人群。如果大家都找不到价值,只靠一个意见领袖来维系,这样的社群肯定是有所偏离的。。//@段泽宁:很好的一个问题,我同样在思考,中国有句老话,叫做“众口难调”。但是,仅仅从字面上看,如果你我他都属于这个社群,自然三个人都能在社群中找到自我的价值点(因为正是基于一个价值点,才让使用者投入社群之中,这也是社群的魅力所在。)但是,要保证每一个粉丝都能在这个社群中找到价值点,我认为是几乎很难做到的,毕竟社群不等于粉丝团,社群重在彼此间的信息交互,物质交换,情感交流,是一种互相作用、影响的关系,而粉丝团则显得盲目的、主观的狂热崇拜更多一些。

来自文章:罗辑思维正在偏离“社群经济”吗?

2014-07-07
对的,目前朋友圈的价值比较大吧。

来自文章:齐齐封杀令背后:阿里与腾讯的“社交电商”博弈

2013-08-01
赞!您的观点我很认同。

来自文章:齐齐封杀令背后:阿里与腾讯的“社交电商”博弈

2013-08-01
哈哈,这个图绝对亮瞎了。

来自文章:齐齐封杀令背后:阿里与腾讯的“社交电商”博弈

2013-08-01
我一直觉得 在线教育首先要解决普及化的问题,免费是一种有力方式,聪明的企业,聪明的模式都是先放出杀手锏从改变用户的习惯开始的。

来自文章:怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学?

2013-07-11
线下教育的体验可以通过互联网的多媒体技术手段慢慢实现。

来自文章:怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学?

2013-07-11
如果用一个词来形容互联网上的一切生态,我会用:“概念”

来自文章:怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学?

2013-07-11
不怕为教育的互联网化做努力,就怕跑来搅局捣乱。

来自文章:怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学?

2013-07-11
认同您说的。教育的核心在内容,而教育互联网化的本质在于受众习惯,从这点说教育的互联网化过程太慢了。

来自文章:怎么看待“淘宝同学”这位在线教育的新同学?

2013-07-11
回复@Popper :教育是非常特殊的一种服务业,驱动交易的不仅仅跟纯粹商业因素相关,比如价格、价值、效率、品牌,有的时候,还和文化氛围、心理期望、社会认同感等大环境因素息息相关。 绝对认同。 教育遇上互联网,注定要经历一个互联网化、产品化、电商化的过程。可悲的是,互联网技术发展太快,而教育发展又太慢,在教育尚未普遍互联网化的情况下,就开始走产品化、电商化这一步,有点为时过早。不过互联网的特点就体现在这一点,永远没有你先我后的排序规则,而是先到先得!//@Popper:也许吧,阿里、淘宝也进入过不少的行业,观其结果,凡是跟纯粹交换相关的商业模式,他都成功了,我估计这跟淘宝的价值取向有关,只专注于搭建交换平台。而跟纯粹交换有一定距离的行业,还没有看到他成功的迹象。我为什么认为淘宝进入在线教育路还很长,因为教育是非常特殊的一种服务业,驱动交易的不仅仅跟纯粹商业因素相关,比如价格、价值、效率、品牌,有的时候,还和文化氛围、心理期望、社会认同感等大环境因素息息相关。 文章写得不错,只是我认为这是一件小事,无需关注太多!     //@梅初九:淘宝切进的是“教育”,无论线上或者线下,通吃。无论是纯线下、纯线上还是兼有的教辅机构,淘宝作为一个平台,都提供了足够多空间来供发挥。有人哂笑淘宝无教育基因,非也。如果说市场是最好的诱饵,那么阿里大学与淘宝培训正是是它最好的孵化器。据淘宝教育相关负责人介绍,当初提出“淘宝同学”设想,一部分信心正是源于淘宝之前对阿里大学的成功运营。---顾虑到这点,所以写到这个了。。

来自文章:淘宝会怎么来做教育?

2013-07-11