本文来自微信公众号： 橡树实验室 ，作者：橡树作者，编辑：蓝精灵，原文标题：《文科已死？NO！985正刮起「新文科」的风》
一边是舆论热议的“文科倒闭潮”，一边是顶尖高校与科技巨头真金白银的投入。
985校园里，一场名为“新文科”的风，正在悄然刮起。
正如辽宁大学校长余淼杰所言，“文科大撤退”是一个短期现象。从一个社会的发展规律来看，发展程度越高的社会，越需要社会科学。
“只要能做到更好地将产学研用相结合，一些文科专业其实在以后的发展中会发挥更加独特的、不可或缺的作用。”
文科复兴潮
高校纷纷推进新文科建设
“这是复旦历史上首次召开全校性的新文科建设大会。”5月，复旦大学校长、中国科学院院士金力在学校新文科建设推进会上说。
复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华，旦复旦兮”，始创于1905年，文科底蕴深厚、文脉绵长，有全国闻名的“复旦学派”，素来被视为哲学社会科学领域的“重镇”。
此次大会发布了复旦大学“十五五”31个文科重点方向，代表了未来一段时间复旦新文科的主攻点和发力点，并提出以“四通四同”为逻辑主线贯穿始终：理识连通，坚持党的创新理论研究与自主知识体系建设同步推进；体用贯通，坚持研究重大理论问题和解决重大现实问题同向发力；古今汇通，坚持文脉赓续与数智赋能同频共振；中外融通，坚持扎根中国与放眼世界同轨并行。
图据复旦大学
而在去年，复旦大学120周年建校之际，该校就设立了新文科发展基金，首期筹措资金1亿元，专项支持人文学科与社会科学的创新探索。
橡树实验室注意到，复旦之外，近年来越来越多985高校在加快文科“复兴”之路，推进新文科建设规划。
2025年，南开大学发布《南开大学新文科建设规划》，以服务国家战略、推进文化自信自强为根本导向，以提高文科人才自主培养质量、提升供需适配水平为核心目标，以推动中国哲学社会科学自主知识体系建构为重要抓手，以学科交叉融合、人工智能赋能、理论与中国式现代化实践紧密结合、全球化资源汇聚为突出特色，统筹推进教育、科技、人才一体发展。
图据南开大学
今年，据南大招生“小蓝鲸”消息，南京大学将推动人工智能、大数据等数智技术融入新文科人才培养，拓展文文交叉、文工交叉等培养路径。
与此同时，不少以理工科见长的高校也在新文科建设的道路上阔步前行。
2026年4月，中南大学新校区文科综合楼学科大楼项目举行开工仪式。该项目招标公告显示，项目总建筑面积达4.81万平方米，总投资3.63亿元。
该校党委常委、副校长何旭辉指出，文科综合楼学科大楼承载着人文社科能级跃升、学术生态全面繁荣的重要使命，是学校对接国家战略、落实“十五五”规划、促进学科交叉、厚植人文根基的重大战略举措。
文科综合楼学科大楼效果图图据中南大学
这股文科复兴潮的背后，是连续多年的政策引导。
2018年，“新文科”的概念正式提出；同年发布的《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》，在基础理科、基础医学的基础上增加了哲学、经济学、中国语言文学、历史学等学科，加强了文科基础学科的地位。
2020年，教育部新文科建设工作组发布《新文科建设宣言》，指出新文科建设旨在推动文科教育创新发展，构建以育人、育才为中心的哲学社会科学发展新格局，推动形成哲学社会科学中国学派。
2022年，《关于加强基础学科人才培养的意见》首次以中央文件形式对基础学科人才培养进行谋划和设计，将基础学科分为基础理科、基础医学、基础文科三个类别，体现了文科基础学科的根本性地位。
2025年初，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，强化科技教育和人文教育协同。
从国家的顶层设计到高校的探索，新文科建设已从政策文本走向教育实践一线。
「新文科建设不是单点突破，
而是一场系统性变革」
“新文科建设不是单点突破，而是一场系统性变革。”金力在复旦大学新文科建设推进会上强调，复旦建设新文科，归根到底是要培养“干细胞式”卓越社科人才——
既有深厚人文底蕴、扎实专业基础，又有强烈创新意识、跨界融合能力、持续生长潜力，善于解决复杂多变问题。
2025年，复旦大学正式发布新世纪教育教学改革3.0版，将学科交叉作为文科发展的重要战略方向，几乎每个文科院系均布局双学位项目：
如外文学院牵头设立8个“外语+计算机”双学士学位项目，推动语言学科与信息技术深度融合；新闻学院联合人工智能、法学、经济学、社会学等学科设立7个双学士学位项目。
从“单一学科培养”到“多学科协同”，复旦大学的文科人才培养正在经历一场深层变革。
图据复旦大学
这一变革并非复旦大学独有，南开大学、西安交通大学等多所高校也从学科边界清晰的传统文科培养模式，转向以解决复杂问题为导向、多学科深度交叉的“新文科”人才培养模式。
以南开大学为例，《南开大学新文科建设规划》提出以“主修精简夯基+辅修交叉促融”为核心，全面升级新文科人才培养模式。
学校首次将完成辅修专业列为学生毕业的必要条件，系统性重构课程体系，以“思政基础”“文理基础”“数智基础”三大模块课程作为文科生通识教育基础。
去年10月，南开大学常务副校长陈军在接受新华网专访时透露，该校已建成新文科专业、复合型人才培养项目、特色人才培养项目与微专业37个，未来新文科人才培养项目将持续增加。
西安交通大学新闻与新媒体学院也有一套可触可感的培养方案。该学院打破传统学科壁垒、构建“通识课+专业课+技术课”三维课程体系，瞄准智能传播前沿领域，推出本硕博贯通式智能传播人才培养体系，致力于培养既懂新闻传播规律、又掌握人工智能技术的“新文科”复合型人才。
据了解，这一体系不仅要求学生掌握新闻传播学、舆情分析等传统核心课程，更需攻克Python数据分析、自然语言处理、AIGC内容生成等前沿技术课程。
为此，该学院与计算机学院联合开设智能新闻生产实训、数据新闻、人机交互与用户行为分析等前沿特色课程，实现了AI与新闻传播教学深度融合。
图据西安交通大学
此外，从专业设置层面来看，去年，北京师范大学启动“汉语言文学+人工智能”双学士学位项目招生；北京航空航天大学新增“人工智能+行政管理”“法学+人工智能”“翻译+人工智能”等多个双学位项目招生方向；华中科技大学成立设计学院，聚焦“AI+文化创新”，主动布局“AI+中国传统文化”“AI+创意文娱”等领域方向。
教育部今年发布的《普通高等学校本科专业目录（2026年）》新增了38种新的本科专业，其中语言智能、计算语言学、法律英语、低空经济与管理等新专业，呈现出“文科+技术”“文科+产业”的鲜明导向。
“传统文科向新文科的转型，不是扔掉传统文科的好品质，而是要做加法，甚至实现指数级的增长。”上海外国语大学校长孟钟捷曾对媒体表示，传统文科的核心品质之一是理解的能力——
文科面对的是空间与时间带来的多样性，必须在理解中作出判断。
孟钟捷认为，新文科的关键不在“文科”，而在“新”——要用跨界与项目牵引，面向国家战略需求与地方经济社会发展，培养能够解决真实问题的未来人才。
他特别提到，AI的到来正在冲破很多技术性障碍、打破学科间的界限。
从更宏观的层面看，未来可能不再有文科、理科的区别，学科形态将以问题为导向而重组：文、理、工围绕同一问题协同求解。
年薪高达34万
市场呼唤新文科人才
AI时代的到来，不仅重塑了文科人才培养的路径，也在就业市场催生了一批新型文科岗位。
市场对“新文科”的反应比校园更为迅速。猎聘大数据研究院今年发布的最新报告显示，近一年来，Prompt提示词岗位同比增长高达486.84%，AI内容/叙事/创意岗位同比增长84.21%，AI伦理/合规/社会科学岗位同比增长78.26%，AI训练-人机理解岗位同比增长67.70%，平均年薪为23万至34万元。
智联招聘数据也显示，今年以来，头部AI企业招聘的文科岗位占比已从过去的约5%提升至20%-30%，部分企业在招聘AI相关岗位时，明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景。
市场变化的背后，是技术演进的内在需求。中国人民大学信息资源管理学院教授、图书馆馆长张斌对《财经》杂志指出，当前AI发展已从“算力执行工具”转向“数据理解和价值判断”，这带来了一系列只靠技术无法完全解决的问题，必须引入人文思考，特别是在伦理、道德和哲学层面。
科技领袖也纷纷发声。今年3月，360集团创始人周鸿祎在接受媒体采访时表示，编程正在被AI取代。未来人们需要的是管理能力、指挥能力、表达能力——能够清晰有逻辑地指挥智能体。
“在这方面，文科生是有优势的。”
同一时间，英伟达CEO黄仁勋在一次播客访谈中谈到：“语言就是AI的终极编程语言。所以，英语专业的学生可能会是最成功的那批人。”
就业市场的需求信号，正在传导至招生端。今年本科扩招中，新文科相关专业也成为许多高校的扩招方向之一。
兰州大学本科招生6月2日发布的信息称，2026年该校本科将扩招300人，扩招名额将重点投放“四新”（新工科、新医科、新农科、新文科）、国家战略急需学科专业、一流学科和基础学科专业。
图据兰州大学
据中大招生6月14日的消息，中山大学2026年本科扩招100人，内地本科招生总数达到7945人。该校今年依托A+学科新增3个招生专业：数字公共治理专业、生态修复学专业、大数据管理与应用专业。
其中，数字公共治理专业，打破文科、理科、工科的壁垒，由政治与公共事务管理学院进行培养，以实质性的学科交叉，培养面向数智时代、引领未来的治理者，通过高考直接招生30人。
图据中山大学
华南理工大学招生办发布的消息显示，今年招生总规模7230人，比去年增加150人。该校今年新增国际组织与全球治理（创新班），面向国家战略需求，培养兼具人文底蕴与理工素养的学科交叉人才，计划招生20人。
图据华南理工大学
新文科建设的大幕已经拉开。
从顶尖高校的系统性变革，到就业市场的真金白银，再到招生计划的扩容，一条清晰的脉络正在浮现：
新文科不是对传统文科的否定，而是在技术时代对人文价值的重新发现与激活。
然而，当“文+技”的加法热潮涌动之时，一个更深远的追问也值得被认真对待：
在这场以技术赋能为主导的转型中，如何守住人文精神不可替代的“减法”——批判性思辨、价值判断与终极关怀。
或许，才是新文科建设真正的试金石。